Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi

Orjinal Araştırma Makalesi | Open Access
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi 2024, Vol. 18(47) 20-40

Güncel Sanatın Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programındaki Yeri

Elif Bakırlı & Enver Yolcu

Related Articles

1	Sanat Müzelerinde Öğretme ve Öğrenme Kuramları ve Bu Kuramların Müze Uygulamalarını Oluşturma Şekillendirme ve Dönüştürmeye Yönelik Etkileri Martina Riedler Volume 10 Issue 19
2	Öğretmen Adaylarının Öğretim Programına ve Program Rollerine İlişkin İmgeleri Abdurrahman Şahin & Orhan Kumral Volume 7 Issue 14
3	4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Bloom ve Revize Edilmiş Bloom Taksonomilerine Göre Değerlendirilmesi Durmuş Burak Volume 11 Issue 21
4	4. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Kazanımlarının Revize Edilmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi Yakup Doğan & Durmuş Burak Volume 12 Issue 23
5	Fizik Ders Kitaplarının Modern Fizik Bölümlerinde Son Yıllarda Yapılan Değişimler Hakkında Uzman, Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Görüşlerinin Karşılaştırılması Özlem Eryılmaz-Muştu & Ahmet İlhan Şen Volume 12 Issue 24
6	Sosyal Bilgiler Dersinde Tahmin, Gözlem, Açıklama (TGA) Yönteminin Kullanımı: Örnek Etkinlikler Adem Beldağ & Mehmet Balcı Volume 12 Issue 24
7	Resim Çalışmalarında Yaratıcılığın Değerlendirilmesine Yönelik Bir Analitik Rubrik Çalışması Şenay Baş & Ata Yakup Kaptan Volume 12 Issue 26
8	2005 ve 2018 Coğrafya Dersi Öğretim Programlarında (CDÖP) Yapılan Değişikliklerin Karşılaştırılması Erol Sözen Volume 12 Issue 26
9	Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarında Türk İslam Bilginleri Özlem Ulu Kalın Volume 12 Issue 26
10	5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının Eisner Eğitsel Eleştiri Modeline göre Değerlendirilmesi Murat İnce & Özlem Kuuk Yavuz Volume 12 Issue 26

Volume 18 Issue 47

Mart 2024

All Manuscript

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi

Copyright © 2025 Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. CC BY

All elements of this website have been created using the BOQ™ - Intelligent Webverse System.