Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi

Araştırma Makalesi | Açık Erişim
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi 2020, Clt. 14(32) 328-353

Eğitim Bilişim Ağı (Eba) Sisteminde Yer Alan Müzik Eğitimi Derslerine Yönelik Öğretmen Görüşleri

Ayça Avcı

Benzer Makaleler

1	Sınıf Öğretmenlerinin Öğretme-Öğrenme Anlayışları ve Öğrenen Özerkliğini Destekleyici Davranışları Arasındaki İlişkiler Necla EKİNCİ Cilt 10 Sayı 19
2	Etkili Okul Yöneticisinin Epistemolojik İnançları ve Bu İnançların Öğretmenlerin Mesleki Performansına Etkisine İlişkin Öğretmen Algıları Yeliz ÖZKAN HIDIROĞLU & Abdurrahman TANRIÖĞEN Cilt 10 Sayı 19
3	Learning as a Fuzzy Structure: New Challenges for Educational Evaluation José A. González C. & Ronald A. Manríquez P. Cilt 9 Sayı 17
4	The Effect of Graphic Symbol Learning Environments On Verbal Problem Solving Skills Of Hearing-Impaired Students Yasemin Karal, Hasan Karal, Lokman Şılbır, Ekrem Bahçekapılı & Murat Aatasoy Cilt 9 Sayı 17
5	In-Service Science Teachers’ Astronomy Misconceptions Behzat Bektaşlı Cilt 8 Sayı 15
6	İl Eğitim Denetmenlerinin İş Yerinde Yalnızlıklarının İncelenmesi Erkan Tabancalı & Mithat Korumaz Cilt 8 Sayı 15
7	Okul Yöneticilerinin Öğretimsel Liderlik Davranışları ile Öğretmenlerin Mesleki Kabul Alanları Arasındaki İlişkiler Öznur Erdoğan & Zeynep Meral Tanrıöğen Cilt 8 Sayı 15
8	Kimya Eğitiminde Bilgisayar Sunumlarının Etkili Kullanımı ile İlgili Öğrenci Görüşleri ve Algıları Yalçın Yalaki Cilt 8 Sayı 15
9	İlköğretim Kurumu Öğrencilerinin “Sınıf Öğretmeni” Kavramına İlişkin Metaforik Algıları Kazım Çelik, Gülsüm Çatalbaş & Ekber Tomul Cilt 8 Sayı 16
10	Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çocuk Eğitimine İlişkin Metaforik Algılarının Kontrol Yaklaşımları Yönünden İncelenmesi Ali E. Şahin & Dönüş Ulusoy Zaim Cilt 8 Sayı 16

Cilt 14 Sayı 32

Haziran 2020

Tüm makaleleler

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi

Copyright © 2025 Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. CC BY

All elements of this website have been created using the BOQ™ - Intelligent Webverse System.