Araştırma Makalesi | Açık Erişim
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi 2014, Clt. 8(15) 31-40
ss. 31 - 40
Yayın Tarihi: Haziran 01, 2014 | Görüntüleme Sayısı: 210/903 | İndirilme Sayısı: 313/1.971
Özet
İş yerinde yalnızlık, örgütler için 21. Yüzyılın en önemli uğraş alanlarından biri haline gelmiştir. Türk Milli Eğitim Sistemini ilgilendiren çalışmalarda öğretmen ve okul yöneticilerinin yalnızlık durumlarını inceleyen az sayıda da olsa çalışmalara ulaşmak mümkünken denetmenlerin yalnızlık durumlarını inceleyen çalışmalara ulaşılamamıştır. Bu araştırmanın amacı, Türk Milli Eğitim Sisteminde farklı bir yapı içerisinde örgütlenen, farklı rol ve sorumlulukları üstlenen İl Eğitim Denetmenlerinin yalnızlık durumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesidir. Araştırmanın örneklemini İstanbul'da görev yapan 123 il eğitim denetimi oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri 'İş Yerinde Yalnızlık Ölçeği' ile toplanmıştır. Araştırma sonucunda il eğitim denetmenlerinin yalnızlık durumlarının kariyer evrelerine göre ve yönetici olup olmama durumlarına göre farklılaştığı sonucuna ulaşılmıştır. Fakat il eğitim denetmenlerinin yaşı ve İstanbul'da görev yapma süreleriyle yalnızlıkları arasında anlamlı düzeyde bir ilişki bulunmamıştır.
Anaktar kelimeler: İl eğitim denetmenleri, iş yerinde yalnızlık, kariyer evresi
APA 7th edition
Tabancali, E., & Korumaz, M. (2014). İl Eğitim Denetmenlerinin İş Yerinde Yalnızlıklarının İncelenmesi. Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi, 8(15), 31-40.
Harvard
Tabancali, E. and Korumaz, M. (2014). İl Eğitim Denetmenlerinin İş Yerinde Yalnızlıklarının İncelenmesi. Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi, 8(15), pp. 31-40.
Chicago 16th edition
Tabancali, Erkan and Mithat Korumaz (2014). "İl Eğitim Denetmenlerinin İş Yerinde Yalnızlıklarının İncelenmesi". Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi 8 (15):31-40.