Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi

Araştırma Makalesi | Açık Erişim
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi 2025, Clt. 19(51) 1-16

Wattpad Kitaplarının Gençliğin Dil Kullanımına Olumsuz Etkisi

Zehranur Yazıcıoğlu, Yasemin Uzun

Benzer Makaleler

1	Sınıf Öğretmenlerinin Öğretme-Öğrenme Anlayışları ve Öğrenen Özerkliğini Destekleyici Davranışları Arasındaki İlişkiler Necla EKİNCİ Cilt 10 Sayı 19
2	Etkili Okul Yöneticisinin Epistemolojik İnançları ve Bu İnançların Öğretmenlerin Mesleki Performansına Etkisine İlişkin Öğretmen Algıları Yeliz ÖZKAN HIDIROĞLU & Abdurrahman TANRIÖĞEN Cilt 10 Sayı 19
3	Sanat Müzelerinde Öğretme ve Öğrenme Kuramları ve Bu Kuramların Müze Uygulamalarını Oluşturma Şekillendirme ve Dönüştürmeye Yönelik Etkileri Martina Riedler Cilt 10 Sayı 19
4	İl Eğitim Denetmenlerinin İş Yerinde Yalnızlıklarının İncelenmesi Erkan Tabancalı & Mithat Korumaz Cilt 8 Sayı 15
5	Okul Yöneticilerinin Öğretimsel Liderlik Davranışları ile Öğretmenlerin Mesleki Kabul Alanları Arasındaki İlişkiler Öznur Erdoğan & Zeynep Meral Tanrıöğen Cilt 8 Sayı 15
6	Kimya Eğitiminde Bilgisayar Sunumlarının Etkili Kullanımı ile İlgili Öğrenci Görüşleri ve Algıları Yalçın Yalaki Cilt 8 Sayı 15
7	İlköğretim Kurumu Öğrencilerinin “Sınıf Öğretmeni” Kavramına İlişkin Metaforik Algıları Kazım Çelik, Gülsüm Çatalbaş & Ekber Tomul Cilt 8 Sayı 16
8	İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Örgütsel Yakınmacılık ve Örgütsel Bağlılık Düzeyleri Arasındaki İlişki Şerife Kılıç & Berrin Burgaz Cilt 8 Sayı 16
9	Yanlış Analiz Envanterinin Birinci Sınıf Öğrencilerinin Okuma Performanslarının Değerlendirilmesinde Kullanımı Ayşe Özer & Hakan Dedeoğlu Cilt 8 Sayı 16
10	Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çocuk Eğitimine İlişkin Metaforik Algılarının Kontrol Yaklaşımları Yönünden İncelenmesi Ali E. Şahin & Dönüş Ulusoy Zaim Cilt 8 Sayı 16

Cilt 19 Sayı 51

Mart 2025

Tüm makaleleler

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi

Copyright © 2025 Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. CC BY

All elements of this website have been created using the BOQ™ - Intelligent Webverse System.