Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi

Araştırma Makalesi | Açık Erişim
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi 2018, Clt. 12(25) 76-101

Okul Öncesi Eğitimde Uygulanan Fen Etkinliklerinin Değerlendirilmesi

Zeynep Başkan Takaoğlu & Vildan Demir

Benzer Makaleler

1	Üstkavramsal Öğretim Etkinliklerinin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Üstbilişsel Farkındalık, Biyoloji Öğrenmeye Yönelik Motivasyon ve Akademik Başarıları Üzerine Etkisi Nevin Kozcu Çakır, Gökhan Guven & Oğuz Ozdemir Cilt 12 Sayı 24
2	Üstün/Özel Yetenekli Öğrencilerin STEM Eğitim Yaklaşımına ve Bir STEM Materyali Olarak Algodoo'ya Yönelik Görüşlerinin Belirlenmesi Erhan Şahin Cilt 12 Sayı 26
3	Türkiye'de Biyoloji Öğretiminde Yaşanılan Sorunlar ve Çözüm Önerileri: Akademisyen Perspektifi Gülşah Sezen Vekli Cilt 12 Sayı 26
4	Ortaokul 5. Sınıf Öğrencilerinin Bağlam Temelli Öğrenme Uygulamaları Hakkındaki Görüşleri Filiz Kara & Dilek Çelikler Cilt 13 Sayı 28
5	Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Yansıtıcı Günlüklerin Değerlendirilmesine Yönelik Görüşleri Nur Akcanca & Lale Cerrah Özsevgeç Cilt 13 Sayı 28
6	Türkiye’de Fen Eğitiminde Teknoloji Destekli Öğretim Çalışmalarının İçerik Analizi Zeynel Abidin Yılmaz & Mehmet Diyaddin Yaşar Cilt 13 Sayı 30
7	2018 Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programına Yönelik Öğretmen Görüşleri Merve Çakır, Emine Bolat & Hülya Dede Cilt 14 Sayı 31
8	2012-2018 Yılları Arasında Türkiye’de Gerçekleştirilen STEM Eğitimi Konulu Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi Aysegül Ergün Cilt 14 Sayı 31
9	Fen Öğrenme Motivasyon Ölçeğinin Türkçe'ye Uyarlanması Osman Işın, Hakan Akcay & Hasan Ozgur Kapıcı Cilt 14 Sayı 31
10	Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Toplumsal Cinsiyet Rollerine İlişkin Tutumlarının Belirlenmesi Nudar Yurtsever & D. Esra Angın Cilt 14 Sayı 32

Cilt 12 Sayı 25

Eylül 2018

Tüm makaleleler

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi

Copyright © 2025 Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. CC BY

All elements of this website have been created using the BOQ™ - Intelligent Webverse System.