Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi

Araştırma Makalesi | Açık Erişim
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi 2021, Clt. 15(37) 26-40

Ortaokul Matematik Öğretim Programını Değerlendirme Ölçeğinin Geliştirilmesi: Öğrenci Boyutu

Ayten Pinar Bal & Ufuk Arslan

Benzer Makaleler

1	Planlanmış Davranış Teorisine Göre “Güvenli Laboratuvar Kullanımını Gerçekleştirme Ölçeği” Geliştirme Çalışması Halil İbrahim Akıllı & Cemil Aydoğdu Cilt 12 Sayı 23
2	Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Güvenli Laboratuvar Kullanımını Gerçekleştirme Amaçlarının Planlanmış Davranış Teorisiyle Belirlenmesi Halil İbrahim Akıllı & Cemil Aydoğdu Cilt 12 Sayı 26
3	5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının Eisner Eğitsel Eleştiri Modeline göre Değerlendirilmesi Murat İnce & Özlem Kuuk Yavuz Cilt 12 Sayı 26
4	Ortaokul Beşinci Sınıf Matematik Dersi Öğretim Programının Kesirler Ünitesinin Değerlendirilmesi Çağlar Naci Hıdıroğlu & İbrahim Tuncel Cilt 13 Sayı 27
5	Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Güvenli Laboratuvar Kullanımını Gerçekleştirme Amaçlarının Planlanmış Davranış Teorisiyle Belirlenmesi Halil İbrahim Akıllı & Cemil Aydoğdu Cilt 13 Sayı 29
6	Denetim Modelleri: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması Mustafa Özgenel & Ayşe Yılmaz Cilt 13 Sayı 29
7	Öğretmen - Veli İletişim Ölçeğinin Geliştirilmesi Veda Yar Yıldırım & Emel Tüzel İşeri Cilt 14 Sayı 31
8	5-6 Yaş Çocukları için 21. Yy Becerileri Ölçeği (DAY-2): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması Vakkas Yalçın, Ahmet Simsar & Hızır Dinler Cilt 14 Sayı 32
9	Suriyelilere Yönelik Tehdit Algıları: Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması Halil Sari Cilt 14 Sayı 32
10	Avustralya ve Türkiye İlkokul Matematik Öğretim Programlarının Karşılaştırılması Saadet Aylin Yağan Cilt 14 Sayı 33

Cilt 15 Sayı 37

Eylül 2021

Tüm makaleleler

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi

Copyright © 2025 Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. CC BY

All elements of this website have been created using the BOQ™ - Intelligent Webverse System.