Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi

Araştırma Makalesi | Açık Erişim
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi 2020, Clt. 14(31) 545-576

Lise Öğrencilerinin Akademik Streslerinin, Matematik Kaygılarının ve Matematiğe Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Hasan Güner Berkant & Ömer Faruk Metin

Benzer Makaleler

1	Ergenlerde Okula Bağlılığın Yordayıcıları Olarak Okul İklimi ve Sosyal Medya Bağımlılığı Okan Bilgin & İbrahim Taş Cilt 12 Sayı 26
2	İlkokullarda Dönüştürülmüş Sınıf Modelinin Matematik Dersindeki Akademik Başarı ve Motivasyona Etkisi İbrahim Gökdaş & Sena Gürsoy Cilt 12 Sayı 26
3	Ortaokul Beşinci Sınıf Matematik Dersi Öğretim Programının Kesirler Ünitesinin Değerlendirilmesi Çağlar Naci Hıdıroğlu & İbrahim Tuncel Cilt 13 Sayı 27
4	Lise Öğrenci ve Öğretmenlerinin Kahoot Kullanımına İlişkin Görüşleri Gülçin Saraçoğlu Cilt 13 Sayı 29
5	İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Problem Kurma ve Çözme Becerileri İle Akademik Benlik Durumları Yasemin Deringöl Cilt 13 Sayı 29
6	Okul Tanıtım Programına Katılan ve Katılmayan Öğrencilerin Okula Bağlanma Düzeylerinin Karşılaştırılması Nermin Çiftçi Arıdağ & Sedef Ünsal Seydooğulları Cilt 13 Sayı 29
7	Matematik Dersi Öğretim Programının Matematik Öğretmenlerinin Görüşleri Açısından Analizi: Matematiksel Süreç Becerileri, Öğretim Yaklaşımları ve Ölçme-Değerlendirme Boyutu Özgür Şen & Şeref Mirasyedioğlu Cilt 14 Sayı 32
8	El Yazısı Yazma Becerisi ile Akademik Başarı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi Ercan Atasoy & Lokman Baynazoğlu Cilt 14 Sayı 33
9	Lise Öğrencilerinin Yeniden Kazanım Uygulamalarına İlişkin Tutumlarının ve Görüşlerinin İncelenmesi Taşkın Taştepe & Sebahat Aydos Cilt 14 Sayı 33
10	Matematik Öğretiminde Robotik Etkinlikler Kullanılmasının Başarıya Etkisi Yücel Tekin & Hafize Keser Cilt 14 Sayı 34

Cilt 14 Sayı 31

Mart 2020

Tüm makaleleler

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi

Copyright © 2025 Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. CC BY

All elements of this website have been created using the BOQ™ - Intelligent Webverse System.