Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi

Araştırma Makalesi | Açık Erişim
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi 20, Clt. 20(56) 108-120

Türkçe Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimi Yeterlik Düzeyleri

Ulaş Berk Özbaş, Mustafa Yunus Eryaman

Benzer Makaleler

1	Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çocuk Eğitimine İlişkin Metaforik Algılarının Kontrol Yaklaşımları Yönünden İncelenmesi Ali E. Şahin & Dönüş Ulusoy Zaim Cilt 8 Sayı 16
2	Eğitim Fakültelerinin Sınıf Öğretmenliği Programlarının Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterliklerini Kazandırma Düzeyi Mesude Ayan & Yusuf Budak Cilt 6 Sayı 12
3	Lise Öğretmenlerinin Liderlik Stilleri ile Olumlu Sınıf İklimi Sağlama Özelliklerinin İncelenmesi A. Selcen Arslangilay, Demet Somuncuoğlu Özerbaş & Pınar Bilasa Cilt 12 Sayı 23
4	Okul Öncesi Öğretmenlerinin Tükenmişlik Düzeylerinin Sınıf Yönetimi Becerileri ile İlişkisi Meltem Yıldız & Püren Akçay Üzüm Cilt 12 Sayı 24
5	İki Dilli Türkçe Öğretmenlerinin Türkçeye İlişkin Metaforik Algıları: Makedonya Örneği Gülnur Aydın Cilt 12 Sayı 25
6	Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programı Öncesi ve Sonrası Öğretmen Adaylarının İdeal Öğretmen Algıları Gülgün Bangir Alpan, Özden Demirkan, Gürcü Koç-Erdamar, Nevriye Yazçayır & Gülçin Saraçoğlu Cilt 13 Sayı 27
7	Öğretmenlerin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) ile Sınıf Yönetimi Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi Cahit Ekici & Adil Çoruk Cilt 13 Sayı 30
8	Öğretmenlerin Öğretme-Öğrenme Anlayışları ile Sınıf Yönetimi Stilleri Arasındaki İlişki Alper Aytaç & Nihat Uyangör Cilt 14 Sayı 31
9	Türkçe Öğretmeni Adaylarının Kitap Okuma Alışkanlıkları ile Eleştirel Düşünme Eğilimleri Arasındaki İlişki: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Örneği Zeynep Ezgi Uysal, Perihan Gülce Özkaya & Mustafa Volkan Coşkun Cilt 14 Sayı 31
10	ınıf Öğretmenlerinin Matematiğe ve Öğretmenliğe İlişkin İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Şahin Danişman, Engin Karadağ & Abdurrahman Kılıç Cilt 14 Sayı 33

Cilt 20 Sayı 56

Haziran 20

Tüm makaleleler

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi

Copyright © 2026 Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. CC BY

All elements of this website have been created using the BOQ™ - eJournal Management System.