Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi

Orjinal Araştırma Makalesi | Open Access
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi 2019, Vol. 13(27) 664-681

Erkan Hasan Atalmış

Related Articles
Examination of Relationships between Preservice Teachers' Confidence in Technological Pedagogical Content Knowledge and Learning Strategies Şenol ŞEN & Senar TEMEL Volume 10 Issue 19
Exploring the Gap between Content and Larning Outcomes in Nepalese Technical Educantion Hari Prasad Nepal Volume 9 Issue 17
The Impact of Student and School Characteristics and their Interaction on Turkish Students’ Mathematical Literacy Skills in the Programme for International Student Assessment (PISA) 2003 Çiğdem İş Güzel Volume 8 Issue 15
Bilişsel Çarpıtma Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması Meral Sert Ağır & Haluk Yavuzer Volume 12 Issue 26
Öğretmenlerin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) ile Sınıf Yönetimi Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi Cahit Ekici & Adil Çoruk Volume 13 Issue 30
Öğretmen Adaylarının Akademik ve ALES (Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı) Başarı Puanlarının İncelenmesi Muhammet Ercoşkun Volume 14 Issue 33
Freirean Dialogue for Peace Education: A Promising Pedagogy for Grassroots Peace in the Middle East Gülistan Gürsel-Bilgin Volume 14 Issue 34
Öğretmen Adaylarının İlk Okuma Yazma Öğretimi Dersindeki Akademik Başarıları İle Düşünme Stilleri Arasındaki İlişkiler Berfu Kızılaslan Tunçer & Remzi Yavaş Kıncal Volume 14 Issue 34

Mart 2019