Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi

Araştırma Makalesi | Açık Erişim
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi 2022, Clt. 16(42) 18-31

Analysis of English Language Teaching Programmes Course Syllabus at ELT Departments in Turkey

Kürşat Cesur & Zeynep Özekinci

Benzer Makaleler

1	Exploring the Gap between Content and Larning Outcomes in Nepalese Technical Educantion Hari Prasad Nepal Cilt 9 Sayı 17
2	In-Service Science Teachers’ Astronomy Misconceptions Behzat Bektaşlı Cilt 8 Sayı 15
3	Öğretmen Adaylarının Öğretim Programına ve Program Rollerine İlişkin İmgeleri Abdurrahman Şahin & Orhan Kumral Cilt 7 Sayı 14
4	Exploring Possible-selves of Turkish Prospective Teachers Muzaffer Pınar Babanoğlu & Reyhan Ağçam Cilt 12 Sayı 26
5	An Investigation of Turkish Cultures of Learning Within the Framework of Turkish ELT Curricula Ahmet Acar Cilt 13 Sayı 28
6	The Attitudes of Prospective Teachers to “Curriculum Development and Instruction” Course (Gazi University Faculty of Education Sample) Pınar Bilasa Cilt 13 Sayı 29
7	Teknoloji ve Tasarım Dersi Öğretim Programlarının (2006-2018) Program Ögelerine Göre Karşılaştırılmalı Değerlendirilmesi Mehmet Aydın Sağlık & Necdet Aykaç Cilt 13 Sayı 30
8	A Critical Analysis of the 2014 and 2018 High Schools Elt Curricula of Turkey Ahmet Acar Cilt 14 Sayı 34
9	Güncel Sanatın Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programındaki Yeri Elif Bakırlı & Enver Yolcu Cilt 18 Sayı 47

Cilt 16 Sayı 42

Aralık 2022

Tüm makaleleler

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi

Copyright © 2025 Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. CC BY

All elements of this website have been created using the BOQ™ - Intelligent Webverse System.