Sayı Bilgileri    |    Açık Erişim
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi 2022, Clt. 16(39) 0-0

Issue Information


Benzer Makaleler
1 Sınıf Öğretmenlerinin Öğretme-Öğrenme Anlayışları ve Öğrenen Özerkliğini Destekleyici Davranışları Arasındaki İlişkiler

Necla EKİNCİ
Cilt 10 Sayı 19

2 Etkili Okul Yöneticisinin Epistemolojik İnançları ve Bu İnançların Öğretmenlerin Mesleki Performansına Etkisine İlişkin Öğretmen Algıları

Yeliz ÖZKAN HIDIROĞLU & Abdurrahman TANRIÖĞEN
Cilt 10 Sayı 19

3 Academic Procrastination: The Role of Metacognitive Awareness and Educational Stress

Özkan ÇİKRIKCİ
Cilt 10 Sayı 19

4 Examination of Relationships between Preservice Teachers' Confidence in Technological Pedagogical Content Knowledge and Learning Strategies

Şenol ŞEN & Senar TEMEL
Cilt 10 Sayı 19

5 Sanat Müzelerinde Öğretme ve Öğrenme Kuramları ve Bu Kuramların Müze Uygulamalarını Oluşturma Şekillendirme ve Dönüştürmeye Yönelik Etkileri

Martina Riedler
Cilt 10 Sayı 19

6 Beyond the Handicaps: An Ethnographic Analysis of School and Social Lives of Inclusive Students

İsmail EROL, Martina RIEDLER & Mustafa Yunus ERYAMAN
Cilt 10 Sayı 19

7 Learning as a Fuzzy Structure: New Challenges for Educational Evaluation

José A. González C. & Ronald A. Manríquez P.
Cilt 9 Sayı 17

8 Metacognitive Awareness and its Impact on Study Strategies in An Online Learning Context

Maria de Fátima Goulão
Cilt 9 Sayı 17

9 The Effect of Graphic Symbol Learning Environments On Verbal Problem Solving Skills Of Hearing-Impaired Students

Yasemin Karal, Hasan Karal, Lokman Şılbır, Ekrem Bahçekapılı & Murat Aatasoy
Cilt 9 Sayı 17

10 Exploring the Gap between Content and Larning Outcomes in Nepalese Technical Educantion

Hari Prasad Nepal
Cilt 9 Sayı 17