Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi

Araştırma Makalesi | Açık Erişim
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi 2018, Clt. 12(25) 117-135

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Türk Eğitim Sistemi Sorunlarına İlişkin Görüşleri ve Çözüm Önerileri

Hatice Çetin, Murat İbrahim Yazar, Serhat Aydın & Nurullah Yazıcı

Benzer Makaleler

1	Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çocuk Eğitimine İlişkin Metaforik Algılarının Kontrol Yaklaşımları Yönünden İncelenmesi Ali E. Şahin & Dönüş Ulusoy Zaim Cilt 8 Sayı 16
2	Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Topluma Hizmet Uygulamalarıyla “Yardımseverlik Değeri” Kazanmaları Hakkındaki Görüşleri Cihan Kara, Ahmet Altıntaş & İbrahim Ferat Kaya Cilt 11 Sayı 22
3	Sınıf Öğretmeni Adaylarının Okuma Alışkanlıkları ve Bilimsel Yayınlara İlişkin Görüşlerinin Bir Kitap Fuarı Gezi Etkinliği Kapsamında İncelenmesi Ümit İzgi Onbaşılı Cilt 12 Sayı 23
4	Planlanmış Davranış Teorisine Göre “Güvenli Laboratuvar Kullanımını Gerçekleştirme Ölçeği” Geliştirme Çalışması Halil İbrahim Akıllı & Cemil Aydoğdu Cilt 12 Sayı 23
5	İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematiksel Modelleme Becerilerinin İncelenmesi Demet Deniz & Levent Akgün Cilt 12 Sayı 24
6	Sosyal Bilgiler Öğretiminde Kanıt Temelli Öğrenme Uygulamaları Fisun Bozkurt Cilt 12 Sayı 24
7	Fizik Ders Kitaplarının Modern Fizik Bölümlerinde Son Yıllarda Yapılan Değişimler Hakkında Uzman, Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Görüşlerinin Karşılaştırılması Özlem Eryılmaz-Muştu & Ahmet İlhan Şen Cilt 12 Sayı 24
8	Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Terminolojide Kullanılan Kavramları Sınıflandırma ve Açıklama Düzeyleri Mualla Bolat Cilt 12 Sayı 25
9	Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması II Dersine İlişkin Görüşleri Funda Eryılmaz Ballı, Merve Müldür & Ayşegül Büyükkarcı Cilt 12 Sayı 25
10	Temel Eğitim Öğretmen Adayları Tarafından Benimsenen Eğitim Felsefeleri: Çanakkale İli Örneği Yasemin Abalı Öztürk & Zehra Bilgen Cilt 12 Sayı 26

Cilt 12 Sayı 25

Eylül 2018

Tüm makaleleler

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi

Copyright © 2025 Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. CC BY

All elements of this website have been created using the BOQ™ - Intelligent Webverse System.