Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi

Araştırma Makalesi | Açık Erişim
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi 2020, Clt. 14(31) 336-353

2018 Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programına Yönelik Öğretmen Görüşleri

Merve Çakır, Emine Bolat & Hülya Dede

Benzer Makaleler

1	4. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Kazanımlarının Revize Edilmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi Yakup Doğan & Durmuş Burak Cilt 12 Sayı 23
2	Okullarda Entelektüel Sermaye: Öğretmen Görüşleri Fatma Köybaşı Cilt 12 Sayı 23
3	Birinci Sınıf Öğrencilerinin Okula Uyumları ve Okuma-Yazma Becerilerinin Kazanımı Hanife Esen Aygün Cilt 13 Sayı 27
4	Sınıf Öğretmenlerinin Mesleki Kimliklerine Yönelik Görüşleri Derya Girgin & Çavuş Şahin Cilt 13 Sayı 28
5	Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarının 6. sınıf Öğrencilerinin Hücre Konusundaki Akademik Başarılarına Etkisi Serkan Timur, Fatih Doğan, Nagihan İmer Çetin, Betül Timur & Rüveyda Işık Cilt 13 Sayı 30
6	İlköğretim Okullarında Görev Yapan Öğretmenlerin Bireyselleştirilmiş Eğitim Programının Uygulanmasına İlişkin Öğretmen Görüşleri Elif Burunsuz & Murat İnce Cilt 14 Sayı 31
7	6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabında Bulunan Etkinliklerin Fen Öğretim Programındaki Hedef ve Kazanımlarla İlişkisinin ve Yeterliliğinin İncelenmesi Şendil Can & Arzu Gül Ekim Cilt 14 Sayı 32
8	Matematik Dersi Öğretim Programının Matematik Öğretmenlerinin Görüşleri Açısından Analizi: Matematiksel Süreç Becerileri, Öğretim Yaklaşımları ve Ölçme-Değerlendirme Boyutu Özgür Şen & Şeref Mirasyedioğlu Cilt 14 Sayı 32
9	Okul Müdürlerinin Kriz Yönetimi Becerilerinin İncelenmesi: Devlet Okulu ve Özel Okul Karşılaştırması Esra Töre Cilt 14 Sayı 33
10	Fen ve Teknoloji Dersi İle Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programlarının Öğrencilerin Araştırma Becerilerine Etkilerinin Karşılaştırılması M. Sabri Kocakülah, Ayşe Turan & Aysel Kocakülah Cilt 14 Sayı 34

Cilt 14 Sayı 31

Mart 2020

Tüm makaleleler

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi

Copyright © 2025 Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. CC BY

All elements of this website have been created using the BOQ™ - Intelligent Webverse System.