|
Paydaşların Gözünden Mülteci ve Sığınmacılarda Eğitim: Eskişehir Örneği
Filiz Göktuna Yaylacı, Harun Serpil & Ali Faruk Yaylacı
Cilt 11 Sayı 22
|
|
Geçici Koruma Altındaki Suriyelilerin Türkçe İhtiyaçlarının Belirlenmesi: Şanlıurfa İli Örneği
Hikmet Dursun & Ahmet Akkaya
Cilt 11 Sayı 22
|
|
Planlanmış Davranış Teorisine Göre “Güvenli Laboratuvar Kullanımını Gerçekleştirme Ölçeği” Geliştirme Çalışması
Halil İbrahim Akıllı & Cemil Aydoğdu
Cilt 12 Sayı 23
|
|
Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Güvenli Laboratuvar Kullanımını Gerçekleştirme Amaçlarının Planlanmış Davranış Teorisiyle Belirlenmesi
Halil İbrahim Akıllı & Cemil Aydoğdu
Cilt 12 Sayı 26
|
|
Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Güvenli Laboratuvar Kullanımını Gerçekleştirme Amaçlarının Planlanmış Davranış Teorisiyle Belirlenmesi
Halil İbrahim Akıllı & Cemil Aydoğdu
Cilt 13 Sayı 29
|
|
Denetim Modelleri: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması
Mustafa Özgenel & Ayşe Yılmaz
Cilt 13 Sayı 29
|
|
Öğretmen - Veli İletişim Ölçeğinin Geliştirilmesi
Veda Yar Yıldırım & Emel Tüzel İşeri
Cilt 14 Sayı 31
|
|
5-6 Yaş Çocukları için 21. Yy Becerileri Ölçeği (DAY-2): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Vakkas Yalçın, Ahmet Simsar & Hızır Dinler
Cilt 14 Sayı 32
|
|
İyi Vatandaşlık Algısı Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Samet Çiçek & Nadire Emel Akhan
Cilt 14 Sayı 33
|
|
Ortaokul Öğrencileri İçin Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisine Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi
Seda Sevgili Koçak & Neşe Kurt Demirbaş
Cilt 15 Sayı 36
|
International Association of Educators.
