Orjinal Araştırma Makalesi | Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi 2024, Cil. 18(50) 51-64
The Position of Adult Religious Education in Social Media as a Field of Religious Communication
Ismail Demir
ss. 51 - 64 | Makale No: MANU-2412-05-0009.R1
Yayın tarihi: Aralık 31, 2024 | Okunma Sayısı: 7 | İndirilme Sayısı: 15
Özet
The age in which we live is characterized as one of rapid, radical change and radical upheaval, and assessments are made in this regard. We see that radio, television and newspapers, which were once called mass media, are now being replaced by new media. The opportunities offered by new media and social media technology have been used in many areas, including in the transmission of religious values and in notification and advice.
The virtual network in which the content produced and published by users over the Internet is shared by these users is called social media. After the introduction of the Internet into human life, the concept of social media has spread widely over time and with the activation of users of social media platforms, the way religion is conveyed has changed. The impact of social media is not limited to the sharing of individual facts and thoughts, but has a direct impact on traditional life, culture and religious life. This study attempted to examine the impact of social media, which has actively embedded itself in every aspect of our lives, on the transformation of religious education. Our study was taken in order to show guidance on how social media can be used more efficiently and was written using the content analysis method. It is seen as important in this aspect.
Anahtar Kelimeler: Media, Social Media, Education, Religious Education
| Bu makaleye nasıl atıf yapılır? |
|---|
|
APA 6th edition Harvard Chicago 16th edition |
| Kaynakça |
|---|
|
Akarçay, E. (2014). Sınıf içi Farklılaşma ve Sınıf içi Bütünleşme Biçimi Olarak Eskişehir’de Orta Sınıfın Yeme-İçme Örüntüleri. Anadolu Üniversitesi, Yayınlanmamış Doktora Tezi. Eskişehir. Akgül, H. (2017). Sosyal Medya ve Toplumsal İlişkiler: Sosyal Medyanın Toplum Üzerindeki Kutuplaştırıcı Etkisi. Ege Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Yüksek Lisans Tezi. İzmir. Akıncı, Z., Beril V. & Bat, M. (2010). Yeni Bir İletişim Ortamı Olarak Sosyal Medya: Ege Üniversitesi İletişim Fakültesine Yönelik Bir Araştırma. Journal of Yasar University 5/20 3351. Bildik, E. (2019). Dinî Bilgi Edinme Sürecinde Sosyal Medya. Marmara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi. İstanbul. Boynukalın, M. (2021). “Tebliğ”, Türkiye Diyanet Vakfı İslâm Ansiklopedisi. Çamdereli, M. (2018). Din Ekranda Nasıl Durur?. Ketebe Yayınları. İstanbul. Gezginci, G & Işıklı, Ş. (2018). Dindar Facebook Etkisi: Türk Kullanıcılar Üzerine Bir Analiz. Medya ve Din Araştırmaları Dergisi, 116. İkra Derneği, “İslami Tebliğ ve Sosyal Medya” (Erişim 20 Mart 2022). İslamoğlu, H. (2016). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri. Beta Basım Yayım. İstanbul. Kasap, N. (2015). Gezi Parkı Sosyal Hareketi Tweetlerin Analizi, Aslib Bilgi Yönetimi Dergisi 69/4, 427. Kur’an-ı Kerim, Ali İmran 3/104. Sosyalmedyahaber.com, “Sosyal Medyada Din Tebliğ Edilebilir mi?” (Erişim 12 Eylül 2021). Şahin, B. (2023). Sosyal Medya Üzerinden Din Eğitimi İmkanı. Cumhuriyet Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi. Sivas Şimşek, H & Yıldırım, A. (2013). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Seçkin Yayıncılık. Ankara. Topaloğlu, B. (2021). “İrşad”, Türkiye Diyanet Vakfı İslâm Ansiklopedisi. Yazar, Ö. (2022). İletişim Ve Sosyal Medya Çağında Din Eğitiminin Dönüşüm Ve Etkileri. Bursa Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi. Bursa. |
