- Airasian, P. ve Gay, L. R. (2000) Educational research competencies for analysis and application. 6th edition. USA: Prentice-Hall Inc. [Google Scholar]
- Akyol, H. (2001). Türkçe ilk okuma yazma öğretimi. Ankara: Gündüz Eğitim ve Yayıncılık. [Google Scholar]
- Akyol, H. (2005). İlk okuma yazma programı ve öğretimi, Eğitimde yansımalar VIII, Yeni İlköğretim Programlarını Değerlendirme Sempozyumu. Kayseri: Erciyes Üniversitesi Sabancı Kültür Sitesi. 93-108 [Google Scholar]
- Arkın, R. G. (1952). Öğretmen ansiklopedisi ve pedagoji sözlüğü. İstanbul: Osmanbey Mat. T.L.Ş [Google Scholar]
- Artut, K. ve Demir, H. (2007). Güzel yazı teknikleri ve öğretimi. 3. Baskı. Ankara: Anı Yayıncılık. [Google Scholar]
- Babayiğit, Ö. (2012). İlk okuma yazma öğretimi ses temelli cümle yönteminde alternatif ses sıralamasının etkililiğinin incelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Niğde: Niğde Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği ABD. [Google Scholar]
- Baş, Ö. (2006). Ses temelli cümle yöntemi ve bitişik eğik yazıyla okuma yazma öğretiminde alternatif harf sıralaması. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Kongresi Gazi Eğitim Fakültesi Bildiri Kitabı. Ankara: Kök Yayıncılık. (1) 215-224. [Google Scholar]
- Collins, A. B (2005). İlköğretim Türkçe programları pilot uygulama değerlendirmesi. Eğitimde Yansımalar VIII, Yeni İlköğretim Programlarını Değerlendirme Sempozyumu. Kayseri: Erciyes Üniversitesi Sabancı Kültür Sitesi. 220-230 [Google Scholar]
- Demir, G. K. (2003). İlköğretim birinci ve ikinci kademedeki öğrencilerin yazım hataları ve öğretmen görüşleri. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Ankara: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilileri Enstitüsü Sınıf Öğretmenliği Anabilim dalı. [Google Scholar]
- Duran, E. (2009). Bitişik eğik yazı öğretimi çalışmalarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Ankara: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilileri Enstitüsü Sınıf Öğretmenliği Anabilim dalı. [Google Scholar]
- Dunsmuir, S. M. (2001). The development of writing in four-to seven year old children: A longitudinal study. UK: Open University. Unpublished doctoral thesis ID: C808697. “search.proquest.com” adresinden 20.06.2012 tarihinde erişilmiştir. [Google Scholar]
- Fletcher, B. E. (1997). The relationship between visual-motor development and handwriting in kindergarten children. USA:D’Youville College. Unpublished master's thesis ID:1383862. “search.proquest.com” adresinden 20.06.2012 tarihinde erişilmiştir. [Google Scholar]
- Ferreiro, E. (1988). L’ écriture avant la lettre. Dans H. Sinclair (Ed.), La production de notationschez le jeune enfant. Paris: PUF, Collection Psychologie d’aujourd’hui. [Google Scholar]
- Forster, N. (1995) The analysis of company documentation. C. Cassell and G. Symon (Eds.), Qualitative methods in organizational research: Apractical guide. London: Sage. [Google Scholar]
- Graham, S., Berninger, V., Weintraub, N., Shafer, N. (1998). The development of handwriting fluency and legibility in grades 1 through 9. Journal of Educational Research, 92, 42-52. [Google Scholar]
- Güneri, M. (1966). Yazı kılavuzu. İstanbul: Milli Eğitim Basımevi. [Google Scholar]
- Güneş, F. (2007a). Türkçe öğretimi ve zihinsel yapılandırma. 1. Basım. Ankara: Nobel Yayıncılık. [Google Scholar]
- Güneş, F. (2007b). Ses temelli cümle yöntemi ve zihinsel yapılandırma. 1. Basım. Ankara: Nobel Yayıncılık. [Google Scholar]
- Jobs, S.(12 Haziran 2005). Stanford üniversitesi mezuniyet töreni konuşması. “youtube.com” adresinden 04.06.2012 tarihinde erişilmiştir. [Google Scholar]
- Karasar, N. (2002) Bilimsel araştırma yöntemi. Nobel Yay. Ankara. [Google Scholar]
- Kimerer, K. L.(1986). Five decades of research in handwriting: recommendations for teaching (Language arts, pedagogy, penmanship) Unpublished doctoral thesis. ID: 8622041. USA: Arizona State University. “search.proquest.com” adresinden 20.06.2012 tarihinde erişilmiştir. [Google Scholar]
- Milli Eğitim Bakanlığı [MEB] Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı (2005). İlköğretim Türkçe dersi öğretim programı ve kılavuzu (1-5. Sınıflar), Ankara: Devlet Kitapları Müdürlüğü Basım Evi. [Google Scholar]
- MEB (1971). İlkokul programı. 3. Baskı. İstanbul: MEB Basımevi. [Google Scholar]
- Norton, D. E. (1993) The effective teaching of language arts. 4th ed. New York: NY Macmillan Publishing Co. [Google Scholar]
- Reason, R. ve Boote, Rene (2000) . Helping children with reading and spelling: A special needs manual. New York: Routledge. [Google Scholar]
- Rock, E. O. (1986). The effect of initial instruction in cursive and manuscript on children’s handwriting. Unpublished doctoral thesis ID: 8709338. USA: Rutgers The State University of New Jersey- New Brunswick. [Google Scholar]
- Rodgers, V. (2005). El yazınız hayatınızı değiştirebilir. (Çev. Serpil Demirci) Ankara: Elma Yayınevi. [Google Scholar]
- Rubin, D. (1985). Teaching elementary language arts. 3rd ed. New York: NY Holt Rine hart Winston. [Google Scholar]
- Sassoon, R. (1989). A practical guide to children’s handwriting. Britain: Thames and Hudson. [Google Scholar]
- Sönmez, M.(2006). Ses temelli cümle yönteminin uygulanmasında karşılaşılan güçlükler ve çözüm önerileri. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim dalı Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi Bilim dalı. [Google Scholar]
- Trap- Porter, J., Cooper, J. O., Hill, D. S., Swisher, K. ve LaNunziata. (1984). D’Nealian and Zaner- Bloser manuscript alphabets and initial transition to cursive handwriting. Journal of Educational Research, 77(6), 343-345. [Google Scholar]
- Türk Dil Kurumu [TDK] yazım kılavuzu. (2009) Atatürk Kültür Dil ve Tarih Yüksek Kurumu. 26. Baskı. Ankara: Gazi Mesleki Eğitim Merkezi Müdürlüğü. [Google Scholar]
- Vassaf,H.B.(2003).Öğrenme yetersizliği. 2. Baskı. Ankara: MEB. [Google Scholar]
- Yıldırım, A ve Şimşek, H (2000). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. 2. Baskı. Ankara: Seçkin Yayınları. [Google Scholar]
- Yin, K. R. (2002). Case study research design and methods.3th ed. USA: Sage Publications Inc. [Google Scholar]
- Weinfeld, R., Barners-Robinson L.,Jewelwer S., Shevitz, B.R. (2006). Smart kids with learning difficulties: overcoming obstacles and realizing. USA: Prufrock Press Inc. [Google Scholar]
|
