- Akçamete, G., Kayhan, N., İşcen Karasu, F., Sardohan Yıldırım, E. & Şen, M. (2016). Özel eğitim öğretmenleri için mesleki etik ilkeleri. SDU International Journal of Educational Studies, 3(1), 27-44. [Google Scholar]
- Aksoy, B. & Koçancı, M. (2019). Çalışma ilişkileri ve etik: Anaakım insan kaynakları yönetimi perspektifi üzerine bir araştırma. Süleyman Demirel University Journal of Faculty of Economics & Administrative Sciences, 24(2), 349-368. [Google Scholar]
- Aksoy, V. (2019). Özel eğitim (3. Baskı). Ankara: Pegem Akadmei. [Google Scholar]
- Arslan, R. (2016). Meslek etiği. M. Yapıcı, (Ed), Meslek etiği içinde (s. 53-71). Ankara: Eğiten Kitap. [Google Scholar]
- Ayre, C. & Scally, A. J. (2014). Critical values for Lawshe’s content validity ratio: Revisiting the original methods of calculation. Measurement and Evaluation in Counseling and Development, 47(1), 79–86. [Google Scholar]
- Burakgazi, S. G. & Can, İ. (2018). Development and validation of a professional ethics scale for pre-service teachers. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi, 8(2), 275-298. [Google Scholar]
- Büyüköztürk, Ş. (2011). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara: Pegema Yayıncılık. [Google Scholar]
- Council for Exceptional Children. (2015). What every special educator must know: Professional ethics and standards. Arlington, VA: CEC https://www.cec.sped.org/~/media/Files/Standards/Professional%20Ethics%20and%20Practice%20Standards/Code%20of%20Ethics.pdf adresinden erişilmiştir. [Google Scholar]
- Çelikten, M., Şanal, M. & Yeni, F. (2005). Öğretmenlik mesleği ve özellikleri. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1(19), 207-237. [Google Scholar]
- Harrison, C. ve Killion, J. (2007). Ten roles for teacher leaders. Educational Leadership, 65(1), 74-77. [Google Scholar]
- İnal Kızıltepe, G. (2016). Okulöncesi öğretmenliği ve meslek etiği. M. Yapıcı, (Ed.), Meslek etiği içinde (s. 115-131). Ankara: Eğiten Kitap. [Google Scholar]
- İyi, S. (2015). Etik nedir? Kuçuradi, İ. ve Taşdelen, D. (Ed.), Etik içinde (s. 1-21). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi, Açıköğretim Fakültesi Yayınları (Yayın no:1353). [Google Scholar]
- Karasar, N. (2018). Bilimsel araştırma yöntemi: Kavramlar ilkeler teknikler (33. Basım). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. [Google Scholar]
- Kepenek, Ö. (2008). Öğretmenlik meslek etik ilkelerinin örgütsel vatandaşlık davranışına etkisi (Kocaeli ili örneği) (Yüksek lisans tezi). Sakarya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sakarya. [Google Scholar]
- Koçyiğit, M. & Karadağ, E. (2017). Öğretmenlik Mesleği Etik İlkeler Envanteri’nin geliştirilmesi. İş Ahlakı Dergisi, 10(2), 247-273. [Google Scholar]
- Marşap, B., Elitaş, B., Yanık, Z. & Altınay, A. T. (2018). Denetime ahlak felsefesi penceresinden bir bakış, etik değerler ve faydacılık çatışması üzerine bir inceleme. Muhasebe Bilim Dünyası Dergisi, 20, ös897- ös910. [Google Scholar]
- Milli Eğitim Bakanlığı. (2015). Eğitimciler için mesleki etik ilkeler. Genelge:2015/21, Ankara. [Google Scholar]
- Milli Eğitim Bakanlığı. (2017). Öğretmenlik mesleği genel yeterlilikleri. Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü, Ankara. [Google Scholar]
- Türk Eğitim Derneği. (2009). Öğretmen yeterlilikleri rapıoru. Türk Eğitim Derneği, Ankara. [Google Scholar]
- Özer, M. (2017). Muhasebe meslek mensuplarının meslek etiği eğitimine bakışı: Bilecik ili örneği (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bilecik. [Google Scholar]
- Öztürk Aynal, Ş., Kumandaş, H. & Ersanlı, K. (2013). Okul öncesi öğretmenlerine yönelik mesleki etik ilkeleri ölçeği geliştirme çalışması. Journal of Kirsehir Education Faculty, 14(1), 429-442. [Google Scholar]
- Pehlivan Aydın, İ. (2016a). Yönetsel mesleki ve örgütsel etik (7. Baskı). Ankara: Pegem Akademi. [Google Scholar]
- Pehlivan Aydın, İ. (2016b). Eğitim ve öğretimde etik (8. Baskı). Ankara: Pegem Akademi. [Google Scholar]
- Sevim, O. (2014). Akademik etik değerler ölçeğinin geliştirilmesi: Güvenirlik ve geçerlilik çalışması. Electronic Turkish Studies, 9(6), 943-957. [Google Scholar]
- Tavşancıl, E.(2010). Tutumların ölçülmesi ve spss ile veri analizi. Ankara: Nobel Yayınevi. [Google Scholar]
- The Association of American Educators (AAE). (2013). Code of ethics for educators. https://www.aaeteachers.org/index.php/about-us/aae-code-of-ethics adresinden erişilmiştir. [Google Scholar]
- The National Association of Special Education Teachers (NASET, n. d.). The ethic codes of the National Association of Special Education Teachers (NASET). https://www.naset.org/index.php?id=2444 adresinden erişilmiştir. [Google Scholar]
- Uğraş, S. (2018). Beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin mesleki etik ve mesleki motivasyon durumlarının değerlendirilmesi (Doktora Tezi). İnönü Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Malatya. [Google Scholar]
|
