- Ata, B. (2015). Sosyal Bilgiler Öğretim Programı. C. Öztürk (Ed.). Sosyal Bilgiler Öğretimi içinde (s. 33-47). Ankara: Pegem Akademi. [Google Scholar]
- Brown, T. A. (2006). Confirmatory Factor Analysis for Applied Research. (1st Edition). NY: Guilford Publications, Inc. [Google Scholar]
- Comrey, A. L. & Lee, H. B. (1992). A first course in factor analysis (2nd Edition). Hillsdale, NJ: Erlbaum. [Google Scholar]
- Ellis, A. K. (2007). Teaching and learning elememtary social studies. (8th Edition). Boston: Pearson Education Inc. [Google Scholar]
- Field, A. (2013). Discovering statistics using IBM SPSS Statistics (4th. Edition). London: SAGE Publishing [Google Scholar]
- Gençtürk, E. ve Sarpkaya, G. (2015). Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Yeterlikleri. M. Safran (Ed.). Sosyal Bilgiler Öğretimi içinde (s. 49-66). Ankara: Pegem Akademi. [Google Scholar]
- Güven, S. (2011). Sosyal Bilgiler Dersinde vatandaşlık eğitimi ve vatandaşlık eğitiminde modeller. R. Turan ve A. M. Sünbül ve H. Akdağ (Ed.). Sosyal Bilgiler Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar II içinde(s.36-56). Ankara: Pegem Akademi. [Google Scholar]
- Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J. & Anderson, R. E. (2010) Multivariate data analysis. (7th. Edition), Pearson: New York. [Google Scholar]
- Hutcheson, G. & Sofroniou, N. (1999). The multivariate social scientist: ıntroductory statistics using generalized linear models. SAGE: CA. https://doi.org/10.4135/9780857028075 [Google Scholar] [Crossref]
- İçen, M., Öztürk, C. ve Yılmaz, A. (2017). Vatandaşlık duygusu ölçeği güvenirlik ve geçerlik çalışması. International Journal of Field Education, 3(2), 26-36. [Google Scholar]
- Jöreskog, K. G. & Sörbom, D. (1993). LISREL 8: Structural Eguation Modeling with the Simplis Command Language. USA: Scientific Software ınternational, Inc. [Google Scholar]
- Kara, C., Topkaya, Y. ve Şimşek, U. (2012). Aktif vatandaşlık eğitiminin sosyal bilgiler programındaki yeri. Zeitschrift Für Die Welt Der Türken, 4(3), 147 -159. [Google Scholar]
- Karasar, N. (2005). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. [Google Scholar]
- Kılınç, E. (2015). Sınıf öğretmenleri ile sosyal bilgiler öğretmenlerinin iyi vatandaş kavramı hakkındaki görüşleri. Route Educational And Social Sciense Journal, 2(3), 194-206. [Google Scholar]
- Kılınç, E. ve Dere, İ. (2013). Lise öğrencilerinin iyi vatandaş kavramı hakkındaki görüşleri. Sosyal Bilgiler Araştırmaları Dergisi, 4(2), 103-124. [Google Scholar]
- Kızılay, N. (2015). Sosyal bilgiler öğretmenim: bana göre iyi vatandaş, Turkish StudiesInternational Periodical for the Languages. Literature and History of Turkish or Turkic, 10(11), 987 - 1006. [Google Scholar]
- Kline, R. B. (2005). Principles and Practice of Structural Equation Modeling. (2nd Edition). NY: Guilford Publications, Inc. [Google Scholar]
- Kuş, Z. ve Aksu, A. (2017). Vatandaşlık ve vatandaşlık eğitimi hakkında sosyal bilgiler öğretmenlerinin inançları. Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 5(8), 18-41. [Google Scholar]
- Leech, N. L., Barrett, K. C. & Morgan G. A. (2005). SPSS for intermediate statistics: use and interpretation (2nd Edition). London: Erlbaum. [Google Scholar]
- Öztürk, C. ve Dilek, D. (2005). Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretim Programları. C. Öztürk ve D. Dilek. (Ed.). Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretimi içinde (s. 53-96). 5. Baskı. Ankara: Pegem A Yayıncılık. [Google Scholar]
- Sağlam, H. İ. (2011). Öğretmen adaylarının etkili vatandaşlık yeterlik düzeyleri. Kastamonu Eğitim Dergisi, 19(1), 39-50. [Google Scholar]
- Sümer, N. (2000). Yapısal Eşitlik Modelleri. Türk Psikoloji Yazıları, 3 (6), 49-74. [Google Scholar]
- Tabachnick B. G. & Fidel, L. S. (2001). Using Multivariate Statistics. (4th Edition). MA: Allyn & Bacon, Inc. [Google Scholar]
- Thompson, B. (2004). Exploratory and Confirmatory Factor Analysis: Understanding Concepts and Applications. (1st Edition). Washington: American Psychological Association. [Google Scholar]
- Tonga, D. (2012). Sosyal bilgiler öğretmenliği lisans programının değerlendirilmesi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 10(4), 780-803. [Google Scholar]
- Westheimer J. & Kahne J. (2004). What kind of citizen? The politics of educating for democracy. American Educational Research Journal, 41(2): 1-30. [Google Scholar]
- Yeşilbursa, C. C. (2015). Turkish pre-service social studies teachers’ perceptions of “good” citizenship. Educational Researchand Reviews, 10(5), 634-640. [Google Scholar]
- Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2006). Sosyal bilimlerde nitel araştirma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık. [Google Scholar]
|
