- Aksay, C., Ketenoğlu, O., & Kurt, L. (2005). Küresel ısınma ve iklim değişikliği. Selçuk Üniversitesi Fen Fakültesi Fen Dergisi, 1(25), 29-42. [Google Scholar]
- Arık, S., & Yılmaz, M. (2017). Fen bilimleri öğretmen adaylarının çevre sorunlarına yönelik tutumları ve çevre kirliliğine yönelik metaforik algıları. Kastamonu Eğitim Dergisi, 25(3), 1147-1164. [Google Scholar]
- Arslan, A., & Zengin, R. (2016). Fen bilgisi öğretmen adaylarının küresel ısınma kavramına ilişkin algılarının metafor analizi yoluyla incelenmesi. TheJournal of AcademicSocialScienceStudies, 44, 253-466. http://dx.doi.org/10.9761/JASSS3343 [Google Scholar]
- Asan, Ü. (1995). Global iklim değişimi ve Türkiye Ormanları’nda karbon birikimi. İstanbul Üniversitesi Orman Fakültesi Dergisi, 45(1-2), 23-38. [Google Scholar]
- Ateş, M, & Karatepe, A. (2013). Üniversite öğrencilerinin “küresel ısınma” kavramına ilişkin algılarının metaforlar yardımıyla analizi. Marmara Coğrafya Dergisi, (27), 221-241. [Google Scholar]
- Bilgiç, Ş. (2019). Ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin madde döngüleri kavramına ilişkin algılarının metaforlar yoluyla belirlenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Aksaray Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Aksaray. [Google Scholar]
- Büyüköztürk, Ş., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., Demirel, F. & Kılıç, E. (2013). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi [Google Scholar]
- Cameron, L. (2010). Discourse context and the development of metaphor in children. Current Issues in Language and Society, 3(1), 49-64. https://doi.org/10.1080/13520529609615452 [Google Scholar] [Crossref]
- Demirkuş, N. (2019). Biyolojide önemli konular. http://www.biyolojiegitim.yyu.edu.tr/ders/bsk.html Erişim tarihi: 08.01.2020 [Google Scholar]
- Demirkuş, N., & Batıhan Güzel, N. (2019). Biyoloji dersinde bazımakroskobik kavramlara ilişkin ders materyalinin geliştirilmesi. YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(1), 1539-1552.http://dx.doi.org/10.23891/efdyyu.2019.171 [Google Scholar]
- Demirkuş, N., &Öner, T. (2019). Liselerde okutulan biyoloji kitaplarındakikavramların, internet ortamında biyoloji eğitimine kazandırılışı üzerine bir çalışma. YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(1), 897-909.http://dx.doi.org/10.23891/efdyyu.2019.146 [Google Scholar]
- Doğan, S., & Erkan, İ. (2019). Z kuşağının sosyal medyaya yönelik algılarının metafor analizi yoluyla incelenmesi. Journal of Yasar University, 14 (Special Issue), 147-155. [Google Scholar]
- Doğan, Y. (2017). Ortaokul öğrencilerinin çevre kavramına ilişkin sezgisel algıları: bir metafor analizi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 18(1), 721-740. [Google Scholar]
- Ekici, G. (2016). Öğretmen adaylarının"bilgisayar" kavramına ilişkin metaforik algıları. Gaziantep UniversityJournal of SocialSciences, 15(3), 755-781. [Google Scholar]
- Feinberg, M., &Willer, R. (2010). Apocalypse soon? Dire messages reduce belief in global warming by contradicting just-world beliefs. Psychological Science, 22(1), 34-38. https://doi.org/10.1177/0956797610391911 [Google Scholar] [Crossref]
- Glesne, C. (2013). Nitel araştırmaya giriş(Trans. Ed.: Ersoy, A., &Yalcinoglu, P.). Ankara: Anı Publishing. [Google Scholar]
- Kahyaoğlu, M. (2015). İlköğretim öğrencilerinin doğa kavramına ilişkin algılarının metaforlar yoluyla incelenmesi. Turkish Studies, International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic.10(11), 831-846. http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.8526 [Google Scholar]
- Kahyaoğlu, M., & Kırıktaş, H. (2016). Ortaöğretim ve üniversite öğrencilerinin “doğa” kavramına ilişkin algılarının metafor analizi yoluyla incelenmesi. Marmara Coğrafya Dergisi, 33, 58-76. [Google Scholar]
- Karakuş, U., & Yel, Ü. (2019). The mental models of social studies teacher candidates on global warming. International Journal of Geography and Geography Education, 40, 109-123. [Google Scholar]
- Kaya, M. (2013). Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının “küresel ısınma” kavramına yönelik metafor algıları. Doğu Coğrafya Dergisi, 18(29) , 117-134. [Google Scholar]
- Kelleci, D. (2014). Sınıf öğretmeni adaylarının iklim kavramına ilişkin algılarının metafor yoluyla incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Giresun Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Giresun. [Google Scholar]
- Levasseur, A., Lesage, P., Margni, M., Deschênes, L., & Samson, R. (2010). Considering time in LCA: Dynamic LCA and its application to global warming impact assessments. Environmental Science & Technology, 44(8), 3169-3174.https://doi: 10.1021/es9030003 [Google Scholar] [Crossref]
- McGlone, M. S. (2007). What is the explanatory value of a conceptual metaphor? Language and Communication, 27(2), 109-126, https://doi.org/10.1016/j.langcom.2006.02.016 [Google Scholar] [Crossref]
- Merriam, S. B. (2013). Nitel araştırma tasarımı ve uygulaması için bir rehber(Trans. Ed.: Turan, S.). Ankara: Nobel Publishing. [Google Scholar]
- Miles, B. M., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis (2nd ed.). London: Sage Publication. [Google Scholar]
- Özbuğutu, E. (2018). Fen bilgisi öğretmen adaylarının evrim kavramına ilişkin metaforik algıları. Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi, 31(1), 28-43. [Google Scholar]
- Platonova, M., (2019). Decoding visual metaphor global warming in public awareness campaigns. Research in Language, 17(2), 147-166. https://doi.org/10.2478/rela-2019-0010 [Google Scholar] [Crossref]
- Sinmez, Ç. Ç., &Aslım, G. (2017). İç Anadolu bölgesindeki hayvanlarla ilgili inanış ve uygulamalar üzerine bir değerlendirme. Bilig, 81, 205-232. [Google Scholar]
- Szokolszky, A. (2019). Perceiving metaphors: An approach from developmental ecological psychology. Metaphor and Symbol, 34(1), 17-32, https://doi.org/10.1080/10926488.2019.1591724 [Google Scholar] [Crossref]
- Tol, R. S.J., (2016). Comment on ‘Quantifying the consensus on anthropogenic global warming in the scientific literature’. Environmental Research Letters, 11, 1-6.https://doi:10.1088/1748-9326/11/4/048001 [Google Scholar] [Crossref]
- Tompkins, P., & Lawley, J. (2002). The magic of metaphor. The Caroline Newsletter, https://www.cleanlanguage.co.uk/Magic-of-Metaphor.html [Google Scholar]
- URL-1, (2020). https://www.hurriyet.com.tr/teknoloji/iklim-degisikligi-gronlandda-2019da-rekor-duzeyde-buzul-eridi-41592434 Erişim tarihi 11.09.2020 [Google Scholar]
- Uysal, A, Sola Özgüç, C.,&Uzunkol, E. (2019). Sınıf öğretmeni adaylarının Rehberlik ve Araştırma Merkezlerine ilişkin metaforik algıları. Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi, 2(1), 48-63. https://doi:10.33400/kuje.554572 [Google Scholar] [Crossref]
- Varol, N., & Ayaz, M. (2012). Küresel iklim değişikliği ve zeytincilik. Türk Bilimsel Derlemeler Dergisi, 5(1), 11-13 [Google Scholar]
- Yıldırım, A. &Şimşek, H. (2013). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Publishing. [Google Scholar]
- Young, N., & Dugas, E. (2011). Representations of climate change in Canadian national print media: The banalization of global warming. Canadian Review of Sociology, 48(1), 1-22.https://doi.org/10.1111/j.1755-618X.2011.01247.x [Google Scholar] [Crossref]
|